Noticias del Boletin Oficial y Economía de Argentina
Introducción al Nuevo Estatus Académico La transformación de la Universidad Hospital Italiano de Buenos Aires en una universidad representa un hito significativo en su evolución como institución académica. Este cambio de estatus de instituto universitario a universidad es un paso crucial que se alinea con el marco legislativo de la educación superior en Argentina, particularmente … Leer más
Contexto de la aprobación del nuevo estatuto La aprobación parcial del nuevo estatuto de la Universidad Católica de Salta se enmarca en un proceso regulatorio complejo, que implica diversos aspectos legales y normativos. Este proceso es fundamental para garantizar la conformidad de las instituciones educativas con las directrices establecidas por la Ley n° 24.521 de … Leer más
Introducción a la Resolución 2154/2024 La Resolución 2154/2024, emitida por el rectorado de la Universidad de Buenos Aires (UBA), surge en un contexto donde la gestión administrativa y académica enfrenta desafíos significativos. Este marco es especialmente relevante durante el receso académico, momento en el cual se suelen evaluar y reajustar procesos internos, garantizando que las … Leer más
Introducción a la Designación En un momento significativo para la comunidad argentina en España, María Florencia Álvarez Travieso ha sido nombrada Directora del Colegio Mayor Argentino ‘Nuestra Señora de Luján’. Este establecimiento educativo, situado en Madrid, ha sido un pilar fundamental para los estudiantes argentinos que residen en el extranjero, proporcionando un espacio donde se … Leer más
Introducción a la formación por competencias La formación por competencias es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de habilidades y conocimientos prácticos específicos que los individuos deben dominar para desempeñarse eficazmente en su entorno laboral. Este modelo educativo ha evolucionado a lo largo del tiempo, comenzando en la década de 1970, cuando … Leer más
Introducción al Enfoque Libertario en Educación El enfoque libertario en la educación representa una alternativa a los modelos educativos tradicionales, como el profesorado, que históricamente han dominado el sistema educativo. En lugar de adoptar un enfoque unidireccional donde el profesor es el único proveedor de conocimiento, el enfoque libertario promueve una interacción dinámica y personalizada … Leer más
Introducción a la Nueva Era Educativa La educación ha experimentado un cambio significativo en las últimas décadas, transicionando de un modelo tradicional centrado en la obtención de títulos estatales hacia enfoques más flexibles y contemporáneos. Este desarrollo es impulsado principalmente por la evolución acelerada del mercado laboral y las necesidades cambiantes de las empresas. En … Leer más
Introducción a la Autogestión Educativa La autogestión educativa es un enfoque innovador que promueve la autonomía y la responsabilidad en el proceso de aprendizaje. Este modelo surge como respuesta a las limitaciones y desafíos que presentan los métodos educativos tradicionales, que a menudo dependen excesivamente de la intervención estatal y de estructuras rígidas. En lugar … Leer más
Introducción a la formación vocacional La formación vocacional se refiere a un tipo de educación diseñada para preparar a los individuos para ocupar un puesto específico en el mercado laboral. A diferencia de la educación universitaria convencional, que a menudo ofrece un enfoque más amplio y teórico, la formación vocacional se centra en habilidades prácticas … Leer más
Introducción a la Resolución 1890/2024 La resolución 1890/2024 del Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires (UBA) representa un hito significativo en la gestión de los reglamentos dentro de la institución. Esta resolución ratifica y mantiene la plena vigencia de los reglamentos especiales existentes, a pesar de las modificaciones que han sido introducidas por … Leer más
